【校歌】

【开始】

甲：一幅色彩缤纷但缺线条的挂图，一题清纯然而无解的代数。

乙：一具独弦琴，拨动檐雨的念珠,一双打不到彼岸的橹浆。

丙：蓓蕾一般默默的等待，夕阳一般遥遥的注目，在心的远景，又藏有几份期许。

甲：欢迎收听青年之声齐鲁师范学院校园广播。听众们好，我是播音谭影。

乙：我是播音王淑珍。

丙：我是播音辛建。

甲：若时光不曾来过 ，被风化的时光雕刻成浅浅的印记 ，我轻轻的放慢脚步，聆听。

乙：若时光不曾来过 ，仰望天空的背影留下深深的呼唤 ，我奋力的踮起脚尖，触摸。

丙：被时光掩藏的秘密 ，我愿意放在记忆的角落 ，静默，相守。

《师院掠影》

甲：记忆像夜一样在寂静中沉睡，一切又有新的开始。

乙：新的起点，新的征程，让我们一起策马扬鞭去逐梦。

丙：在自己追寻的道路上，在扬起的旗帜下，在前进的步伐里，那阵风，方可永不停歇。

甲：开学伊始，我们师院可有什么动态与新闻呀？

乙：时光虽短暂，师院却一直走在前进的路上呢!

丙：«师院掠影»，让我们一起看看师院的点点滴滴，逐梦的足迹。

甲：在校党委副书记、校长林松柏、副校长张福建的带领下，我校一行15人赴北京参加了教育部举办的本科教学工作合格评估培训会议。

乙：本次会议共有22所接受2017年合格评估的高校代表参加。

丙：教育部教学评估中心主任吴岩做了《新形势、新思路、新理念、新文化，高质量做好合格评估》的报告。

甲：从高等教育发展的新形势、高等教育质量保障的新制度，和做好合格评估三个方面，对我国新建本科院校的现状进行了高屋建瓴的分析。

乙：新学期伊始，我校于3月2日召开处级干部会议，对2016年工作进行总结，对2017年工作做出部署。

丙：会议由党委副书记张殿臣同志主持，全校处以上领导班干部参加了会议。

甲: 林校长指出，2016年，在省委、省政府的坚强领导下，在省委高校工委和省教育厅的指导帮助下，学校党委、带领全校师生员工，深入学习贯彻党的十八大、十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神。

乙：坚持以党建促评建，以评建强党建，双轮驱动，协调发展，各项工作取得了显著成绩。

丙：一是全面贯彻从严治党要求，党建思想政治工作不断加强。

甲：二是深化综合改革，内涵质量建设稳步推进。

乙：三是积极开拓创新，学、团工作卓有成效。四是强化效能建设，管理服务水平不断提升。

丙：五是加大各项投入，基本办学条件不断改善。六是突出传统特色，品牌项目优势突出。

甲：农村义务教育薄弱学科教师培训-家庭教育指导项目启动。

乙：3月4日，教师教学技能培训项目，家庭教育指导学科在平度市实验中学开班。

丙：齐鲁师范学院副院长刘德增做了重要讲话，刘院长详细地介绍了山东省家庭教育指导项目。

甲：从顶层设计到实施的相关情况，对青岛市中小学教师培训中心和平度市教体局如何组织实施培训、为志愿者专家做好服务等工作提出了更高的要求，家庭教育指导项目顺利实施寄予了厚望。

乙：为弘扬和培育新时代雷锋精神，推动学雷锋活动的深入开展，齐鲁师范学院青年志愿者协会于3月5日“学雷锋日”，面向章丘海佑颐养老院开展“青春志愿行 敬老在路上”主题志愿服务活动。

丙：在志愿服务活动中我校志愿者充分体现了乐于助人、服务社会的优良美德，进一步提升了我校志愿者组织和广大青年积极参与服务社会关爱他人的工作热情，弘扬了雷锋精神的时代意义，展现了我校学子的优秀精神面貌。

甲：3月3日上午，我校于章丘校区图书馆 会议室组织召开了齐鲁师范学院2016年度省级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体评选推荐会。

乙：评委由学校领导、宣传部、教务处、学生处、团委以及各学院党总支负责人组成。

丙：话今夕，谋发展，献礼党代会。春风化雨润物无声，为学生全面发展保驾护航自第一次党代会以来，学生工作处贯彻落实学校党委、行政要求。

甲：围绕立德树人，坚持以学生为本，不断更新工作理念，创新工作方式，打造工作团队，寓管理、服务于教育之中，在思想教育、事务管理及发展指导等方面取得明显成效，许多工作有突破性进展。

乙：我们将认真学习贯彻高校思想政治教育工作会议精神，围绕立德树人的总体目标，进一步更新工作理念，创新工作体制机制，改进工作方法，为学校的发展和学生的健康成长做出更大的努力和奉献。

《文人堂》

甲：挽一抹余晖，编织你飘逸的秀发。

乙：采一方星辰，串成你手腕的珠链。

丙：览一行雁阵，书写你传世的情话。

甲：相遇《文人堂》，与文字来一场美丽的邂逅，聆听时光漫流的声响。

乙：上一周我们一起领略了席慕容女士的典雅之气，这一周与我们相约的文人雅客又是谁呢？

丙：新周伊始，让我们一起走进顾城，探寻他童话般的美妙世界。

甲：顾城是中国朦胧诗的重要代表诗人，被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。

乙：顾城在新诗，旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣，其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。

丙：读顾城的诗歌总是让人感到一种挑战想象力的快意，因为他笔下的世界是与我们所在的世界完全不一样的童话世界。

甲：是一泓透明的心之湖泊倒映出的天上的虹影，让你在五彩斑斓之间忘记了现实。他的诗里，所有的令人欲解不得又欲罢不能的奇幻活泼的想象，并非诗人刻意为之的技巧。

乙：真正的诗人是拒绝技巧的，诗人所描述的是用眼睛触摸本真的感觉，他只是在记录，而不是在创造。

丙：诗不是他灵感的产品，诗是对面飞来的精灵，它可能来自丛林，可能来自溪水，可能来自蝴蝶轻轻舞动的翅膀，可能来自神秘的时光深处。

甲：时光之流静静的流淌，顾城亦在外界的变化中转换着自己的笔风。

乙：童话阶段的整体风格明丽纯净，语言简洁，具有孩童语言的特征，空灵纯净，句式通常很短，意境十分优美，精细的艺术感觉将一切声色光味都混合成一个奇妙的世界。

丙：在《北方的孤独者》和《爱斯基摩人的雪屋里》中，顾城不仅在艺术世界中参悟婚姻和爱情的真谛，而且在现实生活中倾其一生去追求，甚至为了心中的真爱不惜与世俗为敌，向道德开战。

甲：“我希望，每一个时刻，都象彩色蜡笔那样美丽。我希望，能在心爱的白纸上画画，画出笨拙的自由，画下一只永远不会，流泪的眼睛。”

乙：“一片天空，一片属于天空的羽毛和树叶，一个淡绿的夜晚和苹果。我想画下早晨，画下露水，所能看见的微笑。画下所有最年轻的，没有痛苦的爱情。”

丙：顾城在《我是一个任性的孩子》这时期的作品依然保有浓郁的童话色彩，同时也有了更深的内涵。

甲：或许是现实与理想的冲突在顾城身上发生的作用，使他不能继续一成不变地作简单的诗，不得不去处理内心的矛盾和痛苦，他不得不变。

乙：在《门前》一诗中是这样写到的：“我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上。我们站着，扶着自己的门窗，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”

丙：不论如何分期，童话之美，一直贯穿他的整个创作，这点是我们在阅读和分析顾城作品的时候不能放弃的。

甲：即便是后来，他依然是以儿童的眼光在打量这个世界，只是那时他已经有了一个成人的身躯和沉重的心，他对童话之美的追求从来就没有改变过，乃至于成年后还执着于去一个小岛上建立自己的乌托邦。

乙：生活里不再有看星星的情绪，我们只是在有的时候，看着镜子里不再年轻的面容，看着渐已萧疏的头发，心里悄悄地掠过一丝的凄凉。

丙：那我们不曾在意的风，已经把我们送进了秋季。应对这个我们不喜欢的世界，逃离的冲动似乎也不复存在。

甲：细腻的笔触，温婉的感受，顾城的心在《南国之秋》中展露无遗。

乙：“我要在最细的雨中，吹出银色的花纹，让所有在场的丁香，都成为你的伴娘；我要张开梧桐的手掌，去接雨水洗脸，让水杉用软弱的笔尖，在风中写下婚约。”

丙：顾城属于那种用灵魂也为灵魂浅唱低吟的诗人，是纯粹的性灵的写作。他的诗歌安静、舒缓、抑郁、沉着，又不缺少生气和活力。

甲:然而顾城去世，亦成为文学史家的一块心病。文学史并不是刑事判决书，文学史家也不是道德家，只需知人论事，诚如探究诗人对于诗歌艺术的劳绩。

乙：顾城认为“诗是理想之树上，闪耀的雨滴”，他要用“心中的纯银，铸一把钥匙，去开启天国的门”，去表现“纯净的美”。

丙：这种诗观，建立在这样的信念之上：现实世界的不可弥合的分裂，不和谐的痛苦将在诗观中得到解决，以实现人的心灵的“绝对自由”。

甲：他在用稚气的理想拯救天地，他要在“大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。”悲凉又崇高，崇高又圣洁。

乙：一语洞悉了大世界的斑驳，用孩子般的梦想诉说这一切大概比成人的呐喊更具震撼。

丙：北岛呼喊着“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”时，顾城却在执著的画着“笨拙的自由”，他让小河快乐，让“长满淡淡的茸毛的丘陵相爱”。

甲：他没有诅咒黑暗，而是把自由和光明搬进诗中，就像一场暴风雨后，一切都十分平静，世间甚至没有一星半点的尘埃飘动，受了洗礼般变得干净，心也不染风尘。

乙：在物欲横流的人寰世界里，会出现一个十分无辜的小孩，便是顾城。

丙：最后，让我们再来欣赏一下顾城的《来临》，共同回忆顾城的纯真与美好。

甲：请打开窗子，抚摸飘舞的秋风，夏日像一杯浓茶，此时已经澄清，再没有噩梦，没有蜷缩的影子。

乙：我的呼吸是云朵，愿望是歌声，请打开窗子，我就会来临，你的黑头发在飘，后面是晴空。

丙：只要合上眼睛，就能找到嘴唇。曾有一只船，从沙岸飘向陡壁，阳光像木桨样倾斜，浸在清凉的梦中。

«文脉书摘»

甲：书，如细雨过后的梧桐，洗尽铅华，透出了青绿。

乙：书，如美妙的琴声，时而激扬，时而舒缓，令人跌宕起伏。

丙：书，如一幅声色画卷，心中是无限的欣慰喜悦，好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿绚丽风景，而耐人寻味的，却是那盈盈袖间的隽永墨香。

甲：生活缺少不了阅读。阅读是一扇窗，让我们看见了世界的各个角落的不同风景，感受到不同于自己生活的情感。

乙：阅读同样是一种幸福，从别人的体会到不同的人生意义，阅读让我们逐渐成熟。

丙：相约《文脉书摘》，让文字带给我们欢乐与思考，沉寂于尘埃里绽放的花朵，静放，醇美，用文字演绎自己的灵魂。

甲：小时候走在昏暗的路灯下，明媚的阳光下，我们也许都去踩过，追逐过自己的影子。

乙：后来长大了，才发现很久没有注意过这个伙伴了，不知她会告诉我什么秘密呢？

丙：新周伊始，让我们一起走进法国小说家马克李维的《偷影子的人》，一起体味法国最动人小说的秘密。

甲：这部作品展现了马克·李维温柔风趣的写作风格，有催人泪下的亲情、浪漫感人的爱情和不离不弃的友情。

乙：清新浪漫的气息和温柔感人的故事相互交织，带给读者笑中带泪的阅读感受，是一部唤醒童年回忆和内心梦想的温情疗愈小说。

丙：如同有些孩子，他们既不是坏学生，也不讨厌，但却总是生活在边缘，默默无闻，被人无视。

甲：这样的孩子，往往会幻想自己有一些隐藏的神奇能力，他们从中获得支持，得到自我满足。

乙：化身风筝，线轴还没有放尽，只见影子还在沙上漫步。《圣经》所书：上帝给你关上一扇门的时侯，同时会帮你打开一扇窗。

丙：故事里的小男孩就有一种特殊的功能。那个小男孩因为瘦小便受到了同学们的欺负与排挤，带着忧愁又有点悲痛，在绝望中慢慢长大。

甲：但是他能“ 偷别人的影子” ，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。渐渐的他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图。

乙：莎士比亚曾经说过：“有些人拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”而小男孩却在一次次的影子交换中渐渐的体会到了幸福的滋味。

丙：一切的美好总是提前预演，那么的突如其然，又那么理所当然。某年灿烂的夏天，他在海边邂逅了聋哑女孩——克蕾儿，两人便许下了日后重逢的

诺言。

甲：童年的爱是很神圣的，什么都无法将之夺去，它会一直在那里，烙印在你心底，一旦回忆解放，它就会浮出水面，即使只是折断的双翼。

乙：那些遗落在某个角落里的记忆，已随着时间的流逝消失的无影无踪，或许光阴就是这般流淌着。男孩渐渐长大了成为了一名医生，终日忙碌。而他与女友苏菲的关系也总是不尽如人意。

丙：“我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。如果我只是个单纯的过客，为何要让我闯入你的生活？我千百次想过要离开你，但仅凭一己之力我做不到。”

甲：苏菲在最合适的时间选择了放手，那个从小陪伴他，激励他的女孩最终还是离开了他。

乙：当男孩的母亲也去世了之后，男孩决心去寻找真正的所爱，海边的聋哑女孩--克蕾儿已经成长为一个大提琴手。

丙：一段青梅竹马的回忆，一个时间之神没有应允的愿望亦在渐渐的萌芽。最后两个人重逢，影子重新交叠在一起。其实最棒的回忆就在当下，在眼前，这会是人生最美好的时光。

甲：谈及《偷影子的人》这部作品里的主人公，马克·李维说道：“《偷影子的人》小说的主人公没有名字，就连他所居住的城市也没有名称。很多读者并没有注意到这一点，然而这对我来说却是这本小说的最完美之处。

乙：一个人物和一整座城市在我笔下诞生，却从来不需要知道其名称。

丙：希望每个人都能从这个故事中找到一部分自己童年的影子，能回想起那些曾经的梦想和希望，那些被镌刻在我们记忆深处的时刻，那些造就了我们的性格、影响了我们未来的瞬间。

甲：《偷影子的人》读起来就像在喝一杯淡淡的白开水，马克·李维娓娓道来的叙事方式如水般温润心田，就像小说里“我”家的阁楼上倾洒的月光一样。

乙：偷影子只是手段，但是却不是推动一切发生的决定性因素，影子背后，埋藏的是记忆底端的岁月痕迹，是感人的爱与坚持。

丙：当一切外物剥离，我们唯有真心而已。 读这样的书，不会是教会我们去做什么，只是让我们更接近自己本身。

甲：让我又开始重新注意到身边人与人之间最简单而又美好的情感。“生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。”这世界充满了爱，充满了值得回味的默默温情，只要我们用心去留意。

乙：人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。

丙：真正的亲情是陪伴，真正的友情是付出，真正的爱情不怕等待！那些你以为遗忘了的往事随着书中的情节慢慢想起，让你审视自己都不曾注意到的微妙情感。那些年，我们也有初识爱情的纠结；那些年，我们也有埋藏心底的秘密；那些年，我们也会终将实现梦想……

«榜样青春»

甲：时间太瘦，指缝太宽，转眼间，日子已经悄然流转到裹携着希望与梦想的春日。

乙：我们渴求成长，期盼成熟，希望在前行路上遇到最好的自己。

丙：成长路上，些许孤独，些许彷徨，更需要我们寻一榜样，激励我们去追逐。

甲：走进«榜样青春»，让我们体会另一重山水，另一种人生。

乙：今天我们介绍的青春榜样便是耶鲁村官秦玥飞了。

丙：他是一个喝过“洋墨水”的城里孩子：重庆长大的他，高中毕业时，以托福满分的成绩考入美国耶鲁大学，享受全额奖学金，成为重庆第一个被世界一流名校直接录取的学生。

甲：而就是这样一个优秀，前途无限光明的人，放弃了跨国公司的白领工作，投入乡村，成了一名名副其实的村官，在无尽的原野中奉献着自己的青春。

乙：就像秦玥飞在介绍中说的那样：在绿色的丘陵间延伸着一条蜿蜒曲折的小路。上面并没有铺设水泥，只由黄土培实而成。还没有沾染现代文明的颜色，维持着原有的乡土气息。虽说住在这里想必多有不便，但也乐得远离都市的喧嚣。

丙：就这样，从一名不被看好的村官到到人大代表，从创立黑土麦田公益计划，再到后来感动国人。他的每一步都是执着且坚定，步伐昂扬，从未退缩。

甲：奔波于田野乡间，在整日的忙碌中渐渐褪去了稚嫩，变得成熟，慢慢能够独当一面，渐渐成为别人眼中最好的模样。

乙：如《感动中国》中的介绍词所说：在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。

丙：他曾跨越城市与乡野，跨越象牙塔与田间，如今更是跨越重重大洋。

甲：«黑土麦田公益计划»的逐渐成熟，让我们看到了他的成长，更是期待着那片风吹麦浪的金黄。

乙：我想那些金黄的麦穗晃动着，闪耀着，就像风中等待收割的麦田，沉默着，却有着无穷的力量。青春如风，温柔中却带无情。看似像酒，醇香中却带苦涩。

丙：秦玥飞的经历便告诉我们这样一个道理：你是你梦想上唯一的高墙，越过去，全世界便能看见你的光亮。

甲：诚如青春是矛盾的集合体，似是前行的动力，亦或是屠梦的镰刀。

乙：“大学”二字，承担了我们四年的光阴，甚至更久的时间里所播种的希望，而我们究竟要怎么度过它。

丙：迷茫和孤独，好像是大学生的标配和常态。不管是虽败犹荣的拼搏孤独也好，无事可做的真实迷茫也罢。我知道的是，我们的身边从不缺少榜样。

甲：我知道的是，优秀并不一定要与孤独为伍。就算是孤独的时候，也不会感受到孤独，更不会抱怨这种孤独和别人的不理解。

乙：因为，你的优秀和努力，更多的是会使你获得钦佩的目光，增加更加优秀的资源，机会和砝码。

丙：昔日少年，或许正酬壮志，或许早生华发。愿明日少年，终将鲜衣怒马，终将意气风发。

【结语】

甲：岁月如歌，把思念剪辑成片段，随流云渐行渐远。

乙：天光云影里洒落的夕阳，亦在温暖着心房。

丙：阳光的影子躲在树后，明暗交织的那一刻，时间仿佛有了重量。

甲：时光在天边沉睡，把天空涂染成彩色。

乙：那看似不经意的笔墨光晕，使得错落的时空里，有了惊喜的相遇。

丙：霞光亲吻着树顶，那是梦里都不曾路过的风景。

甲：又到了说再见的时候了，感谢您的陪伴。

乙：感谢编辑王浩宇，导播黄臣，韩旭。

丙：下周一我们不见不散。